在(zà(🍐)i )跟父母(🏔)摊牌(pái )之前，用孟(mèng )行(🥕)舟来练(🥁)练手真是(shì )再(zài )好不(🛌)过了。 晚(🎢)自习(♌)下课(kè )，迟砚来二(🚲)班教室(📝)找(zhǎ(📈)o )孟行悠，一(yī )起去(😆)图书馆(👣)(guǎn )再(🌱)上一个(gè )小时的(🥠)自习(xí(📦) )。 我不是(🥑)坏(huài )心眼，我只(zhī )是说(🎎)一种(zhǒ(🏋)ng )可能性。楚(chǔ )司瑶把饮(🔀)料(liào )放(🚘)在一边，刻意压(yā(😌) )低(dī(📥) )了一点(🎣)声音(yīn )，凑过跟两(liǎng )个(🛸)人说，你(📐)看，咱们(men )吃个饭都有(yǒ(⌚)u )人站出(😾)来挑(tiāo )衅，这说(shuō )明学(📝)校，至(zhì(🐩) )少咱们这个(gè )年级很(📡)多人都(🐏)知道(👞)(dào )这(zhè )件事情了(😐)。 孟母孟(🌘)父做(🔠)(zuò )好了取舍的心(🍨)理准备(🔲)(bèi )，孟行悠却(què )完全没(⏸)有，孟行(👋)舟常(chá(🎑)ng )年在外地，她并不想出(😩)(chū )省。 孟(👵)行悠(yōu )坐在迟砚(🖊)(yàn )身(🕌)上，顺手(🗽)(shǒu )把奶茶放在(zà(✴)i )茶几(🕝)上，伸手(🍱)环住(zhù )他(tā )的脖子，难(⏺)(nán )得有(🍲)几分小(xiǎo )女生的娇(jiā(🗃)o )俏样：(👴)你是(shì )不是完全没(mé(🚊)i )猜到我(🏁)会搬(bān )到你隔壁(bì )？(👙) 孟行悠(🙇)在(zà(🔥)i )文科上下的(de )功夫(🍷)最多，可(〰)收效(🅰)(xiào )甚(shèn )微，特别是(🖥)(shì )现在(😶)进入高(gāo )三，学习压力(📳)成倍增(🌕)(zēng )加，面(👍)对文(wén )科的无力感(gǎ(🐍)n )也比以(💢)前(qián )更加强烈。 孟(🏂)行悠(🎹)没怎(zě(🤥)n )么听明白：怎么(🥨)把关(📫)(guān )注点(🤜)放在你(nǐ )身上？ 迟砚(🙁)(yàn )抓住(🧓)孟行悠的手，微(wēi )微使(😎)力按住(🎅)(zhù )，她动弹不(bú )得又不(🎫)能反抗(🎏)，情绪(xù )涌上来，连(lián )脸(👈)都像是(⛹)在(zà(🐥)i )冒着热气(qì )似的(🌳)。 来了(le )—(🈵)—景(🔍)宝听(tīng )见迟砚的(🌡)声音，跳(🔲)下(xià )沙发往卧室(shì )跑，拿起手(🔬)(shǒu )机看(🚃)见来电显示是孟(mèng )行(🏨)悠，一双(🚅)(shuāng )小短腿跑得(dé(♍) )更快(💠)，举(jǔ )着(🚗)手机边跑(pǎo )边喊：哥(🚦)哥(gē )，小(🌠)嫂嫂找(zhǎo )你——