两个人有说(shuō )有笑(📫)回到宿(xiǔ(😴) )舍，刚到走廊，就看(kàn )见宿舍门打(dǎ )开着(zhe )，里面还有(yǒu )人在(zài )说话，听起(qǐ )来人(rén )还不少。 秦(qí(🖨)n )千艺(yì )洗(👵)完手从阳(yáng )台出(chū )来，听见迟(chí )砚说(shuō )话，走上来(lái )主动(dòng )提议：都辛(xīn )苦了(le )，我请大家(jiā(📞) )吃宵夜吧(📞)。 孟行(háng )悠手上都是颜料(liào )也不好摸手机出来看图，只能大概回忆了一下，然后说：还有(yǒ(✔)u )三天，我自(🆒)己来(lái )吧，这块不(bú )好分(fèn )，都是渐变(biàn )色。 听见自己的(de )名字(zì )，景宝抬起(qǐ )头，小心翼翼地(dì(🎢) )望着(zhe )孟行(🌧)悠，几(jǐ )秒之(zhī )后又低下去(qù )，咬(yǎo )咬唇还是没(méi )说话(huà )。 贺勤这个(gè )班主(zhǔ )任，还真是(shì )被(🌈)他(tā )们这(🏈)帮学生(shēng )小看了啊。 阿姨(yí )在那边提醒，迟(chí )砚走过去扫码付钱，把两个果子接过来，说了声(⏰)谢谢。 说完(👟)，景宝脚底抹油开(kāi )溜，蹦跶蹦跶往(wǎng )洗手间去。 贺勤(qín )说的那番话(huà )越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行(🥨)悠(yōu )还把(🕚)自己整(zhěng )得有(yǒu )些感动，坐(zuò )下来(lái )后，对着迟(chí )砚感(gǎn )慨颇多：勤(qín )哥一(yī )个数学老师(📨)(shī )口才(cá(🤧)i )不比许先生(shēng )差啊(ā )，什么‘教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听听这话(🧀)，多酷多有(❕)范，打死我我都说不出来。 孟行悠把迟砚拉(lā )到旁边等，免得(dé )妨碍后面的(de )人点(diǎn )菜。 贺勤走(🚐)(zǒu )到两(liǎ(🐐)ng )个学生面前(qián )站着(zhe )，大有护犊(dú )子的(de )意思, 听完教(jiāo )导主(zhǔ )任的话，不(bú )紧不(bú )慢地说：主(👊)(zhǔ )任说(shuō(🐀) )得很对，但(dàn )我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主任说他们(men )早恋(liàn )，不知道依(yī )据是什么？我们(men )做老(🐁)师的要劝(🈂)导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛。