我一个在场的(⏯)朋(👽)友(☔)说：你想改成什(shí )么(🛋)样子(zǐ )都(dōu )行，动(dò(🤦)ng )力(💟)要(🛋)(yào )不要提(tí )升一下，帮(🍊)你改白金火嘴，加高(🛢)压(🌅)线，一套燃油(yóu )增(zēng )压，一(🥡)(yī )组 等(děng )我到了(le )学(🥃)院(📝)以后开始等待老夏(🚩)，半(🈴)个(😥)小时过去他终于推(tuī(🤴) )车(chē )而来(lái )，见到(dà(💁)o )我(🧠)就(🐂)骂(mà )：日本鬼子造的(👁)东西真他妈重。 说完(🎩)觉(🎌)得(👈)自己很(hěn )矛盾，文(wén )学(😑)这(zhè )样(yàng )的东(dōng )西(😯)太(🗓)复(💉)杂，不畅销了人家说你(🚙)写的东西没有人看(🍬)(kà(👁)n )，太(🏘)畅(chàng )销(xiāo )了人(rén )家(jiā(🤔) )说看(kàn )的人多(duō )的(🌏)不(🔣)是好东西，中国不在少数(🎍)的作家专家学者希(🚸)(xī(💌) )望(wàng )我写(xiě )的(de )东西(🔨)(xī(👗) )再(🔊)也没(méi )人看，因为他(🏺)们(🛢)写的东西没有人看(🎌)，并(👞)且(🤜)有不在(zài )少(shǎo )数的(de )研(✏)(yán )究人(rén )员觉得(dé(🔣) )《三(🌡)重(😦)门》是本垃圾，理由是像(🤗)这样用人物对话(huà(🚆) )来(🔝)凑(🎿)字(zì )数(shù )的学(xué )生(shē(🦐)ng )小说(shuō )儿童文学没(🚖)有(📓)文(🛠)学价值，虽然我的书往(🦐)往几十页(yè )不出现(🏓)(xià(🧀)n )一(yī )句人(rén )物(wù )对话(huà(㊗) )，要对(duì )话起来也不(🐡)超(📏)过五句话。因为我觉得人(📳)有的时候(hòu )说(shuō )话(⚫)很(🛡)(hěn )没(méi )有意(yì )思。 当(🕠)(dā(➰)ng )年(🚕)冬天一月，我开车去吴(💐)淞口看长江，可能看(🎙)得(😺)(dé(🐻) )过于入(rù )神(shén )，所(suǒ )以(🥍)(yǐ )用眼(yǎn )过度，开车(💰)回(💣)来(🌉)的时候在逸仙路高架(✨)上睡着。躺(tǎng )医院一(⛳)(yī(📉) )个(💂)(gè )礼拜(bài )，期间(jiān )收到(🚺)很多贺卡，全部送给(🌞)护(🤽)士。 到了北京以后我打算(😘)就(jiù )地(dì )找工(gōng )作(🐫)(zuò(🔥) )，但(dàn )这个想(xiǎng )法很快又(🔙)就地放弃。 中国人首(👁)先(👮)就没有彻底弄明(mí(🚂)ng )白(🎫)(bá(👸)i )，学(xué )习(xí )和上(shàng )学，教(💦)(jiāo )育和教材完全是(🖖)两(🆖)个(👹)概念。学习未必要在学(🎼)校里(lǐ )学，而(ér )在(zà(🐙)i )学(😈)校(🙅)(xiào )里(lǐ )往往(wǎng )不是在(🤬)学习。