至(🏆)于(yú )老夏(xià )以后(hòu )如何一跃成为(wéi )作家而且(🚤)还是一(😛)(yī )个乡(🔻)土作家(😼)，我始(shǐ(💦) )终无(wú(👿) )法知(zhī(🎣) )道。 我喜(🎲)欢车(chē(🔟) )有一个很重要的(de )原因是赛车这(zhè )个东(🐙)(dōng )西快(kuài )就是(🦕)(shì )快，慢(🐊)就是慢(📅)(màn )，不像(⬅)所谓的(🔲)文艺圈(🔭)，说人的(🐧)(de )欣赏(shǎng )水平(píng )不一(yī )样，所以不分(fèn )好坏。其实(🗨)文学这(🚑)个东西(🤛)(xī )好坏(😑)(huài )一看(🥔)(kàn )就能(🏢)(néng )知道(📧)，我认识(🏗)的一些人遣词造句都还停留在(zài )未成(chéng )年人(🉐)(rén )阶段(⛲)(duàn )，愣说(🤰)是一种(📗)(zhǒng )风格(🥤)也没有(🏜)办法(fǎ(🍂) )。 这时候(🐮)老枪(qiā(💎)ng )一拍(pāi )桌子(zǐ )说：原来是个灯泡(pào )广(🌔)告。 教师(🔎)或者(zhě(🅰) )说学校(😕)经常犯(🌫)(fàn )的一(🕯)(yī )个大(💻)(dà )错误(🐊)(wù )就是(🎭)孤立看不(bú )顺眼的。比如，有一人考试成(chéng )绩很(⛲)(hěn )差，常(😍)常(cháng )不(👾)及格，有(🍖)的(de )教师(💦)就经常(🍟)以拖低(🐿)班级平(🐭)均分(fèn )为名(míng )义，情不自禁发动其他学生鄙视(⏰)他。并且经常做(📞)(zuò )出一(🍱)(yī )个学(🔒)(xué )生犯(🔹)(fàn )错全(🥪)班受罪(💂)的没有(❄)师德的事情(qíng )。有的教师潜(qián )意识(shí )的目(mù )的(🕰)就(jiù )是(🍳)要让成(🚑)绩差(chà(🌱) )的学生(👮)受到其(😑)他(tā )心(🐖)智尚未(🕐)健全(quán )的学(xué )生的(de )排挤(jǐ )。如果不是这(zhè )样，那(🍸)这件事(🗞)情就做(😸)得没有(💀)意(yì )义(🌃)了(le )。 我(wǒ(🅰) )们忙(má(🥍)ng )说正是(💀)此地，那家伙四下打量一下说：改车(chē )的地(dì(🚶) )方应(yīng )该也有(💴)洗车吧(✝)? 教师或(🌭)者说学(♑)校经常(🏉)犯的一(🎨)个(gè )大(⛳)错(cuò )误就(jiù )是孤(gū )立看不顺眼的。比如，有一人(🙏)(rén )考试(🈂)成绩很(😏)差(chà )，常(🔆)(cháng )常不(🔢)(bú )及格(😬)(gé )，有的(🐳)教师就(🍲)(jiù )经常以拖低班级(jí )平均分为名义(yì )，情(qíng )不(⬅)自(zì )禁(🤩)发(fā )动(🚟)其他学(😴)生鄙(bǐ(🦉) )视他。并(✅)且经常(🔺)做出一(🔘)个学生(shēng )犯错(cuò )全班(bān )受罪(zuì )的没有师德的(👴)(de )事情。有的教师(🍌)潜意识(🎫)的目的(🥤)(de )就是(shì(😿) )要让(rà(🏠)ng )成绩差(🍢)的学生(🍻)受到(dào )其他心智尚未健全的学生(shēng )的排(pái )挤(🛷)。如果(guǒ(🥂) )不是这(💕)样，那这(🐼)件事情(🐉)就做得(🔚)没有意(🍁)义了。