这时(shí )候，我(wǒ )中央台的解(jiě )说员说(shuō )：李铁做(🌕)得(dé(📥) )对(🔛)，李(🍼)(lǐ(🚔) )铁(🐏)的头(🍁)(tóu )脑还(🥂)(hái )是很冷(lěng )静的，他的(de )大脚解(jiě )围故意将球(qiú )踢出界(jiè )，为队员的(de )回防赢(👠)(yí(🌭)ng )得了(🧕)宝(🗻)贵(🎑)的(🎠)(de )时(🎀)间。然(📤)后又突(🥕)然(rán )冒出另外一个声音(yīn )说：胡指导说(shuō )得对，中国队的后(hòu )场就(🖕)缺少(🍾)李(🏅)铁这(❓)样(⏰)(yà(🏌)ng )能(🕑)出(🛷)脚坚(🆖)决的球员(yuán )。以为这俩哥儿们(men )贫完了，不(bú )想又冒(mào )出一个声音(yīn )：李铁(tiě(😶) )不愧(🍔)是(➡)中(⚫)国(🏀)(guó(💶) )队场(🥒)上(shàng )不(⬆)可或缺的(de )一个球(qiú )员，他(tā )的绰(chāo )号就是(shì )跑不死，他(tā )的特点(diǎn )是(🏫)——(🍇)说(📲)着(zhe )说(🚏)着(🎖)，其(🏝)他(😿)两(🌝)个解(👔)(jiě )说一起(qǐ )打断他的话(huà )在那儿(ér )叫：哎呀!中(zhōng )国队漏人了，这个(gè )球太(🕕)可惜(👻)了(🕐)，江津(🐜)手(👿)摸(⌛)到(🅰)了皮球(🛶)(qiú )，但是还是不能阻(zǔ )止球滚入网窝啊。 - 第二笔生意是一部(bù )桑塔那，车(chē )主(⭐)专程(😗)(ché(🌷)ng )从(🚗)南(💮)京(🛏)赶过(🌡)(guò )来，听(🏛)(tīng )说这里可以(yǐ )改车，兴奋得不得(dé )了，说(shuō )：你看我这(zhè )车能改(gǎ(🍑)i )成什(🎿)么(🛹)样子(💲)(zǐ(🧜) )。 对(🚤)于(🍹)(yú(🏯) )这样(🚷)虚伪的(de )回答，我只能建议(yì )把这些(xiē )喜欢好空气(qì )的人送(sòng )到江西的农(nó(🙀)ng )村去(🌁)。 又(🥕)一天(🚺)我(🏋)看(kà(🙏)n )见此人(🕌)车停在学校(xiào )门口，突然想(xiǎng )起自己还有一个备(bèi )用的钥匙，于是马(mǎ )上找(⚡)出来(🔊)，将(😙)车(🏍)发(☕)(fā(⏰) )动，并(👾)且喜气(🔫)洋洋(yáng )在车上等那(nà )家伙出(chū )现。那人听(tīng )见自己(jǐ )车的声音马(mǎ(🏍) )上出(⚪)动(😧)(dòng )，说(👐)：(🎸)你(🌟)找(✳)(zhǎ(🦕)o )死啊(🦅)。碰我的车? 于(yú )是我们(men )给他做了一(yī )个大包(bāo )围，换了个(gè )大尾翼(yì )，车主看(🤭)过(guò(💥) )以(🕶)后十(📵)(shí(🤟) )分满(🏒)意，付(fù(🥂) )好钱就开出去了，看着车子缓缓开远(yuǎn )，我朋友感叹(tàn )道：改得真他妈像(xià(📰)ng )个棺(💫)材(🔉)。 孩(✌)子(🧜)是(👶)一(yī(🚯) )个很容(💚)易对看起来(lái )好像知道很多东西(xī )的人产生崇(chóng )拜心理(lǐ )的人，可(😺)是(shì(🍞) )能(⛺)当教(🔦)(jiā(♐)o )师(🃏)的(😹)至(🙂)少已(🛫)(yǐ )经是成(chéng )年人了，相(xiàng )对于小(xiǎo )学的一班处(chù )男来说(shuō )，哪怕是一(yī )个流(👹)氓(má(🚼)ng )，都(🎠)能让(🖲)这(💿)(zhè )班(🍦)处男(ná(🔦)n )肃然起敬。所以首(shǒu )先，小学的(de )教师水平往往是比(bǐ )较低的。教师本来(lái )就是(🛶)一个(🐽)由(🍡)低(💝)(dī(🎎) )能(🔜)力学(🐔)校培训(🐞)出来(lái )的人，像我上学的(de )时候，周围只有成(chéng )绩实在不行，而且(qiě )完全(🛑)没有(🍍)什(🎟)(shí )么(💍)特(🔷)长(🤵)(zhǎ(🤫)ng )，又(🦍)不想(✍)去(qù )当兵，但考大专又(yòu )嫌难听(tīng )的人才选择(zé )了师范(fàn )，而在师范(fàn )里培(🎤)养(yǎ(🙀)ng )出(🖕)一点(⌛)真(📄)本(bě(🔝)n )事，或(huò(🔂) )者又很漂亮(liàng )，或者(zhě )学习优异的(de )人都不(bú )会选择出来(lái )做老师，所以在师(🔊)(shī )范(🤲)里(🦄)又(🌹)只(🔀)有(🤣)成绩(🎇)实(shí )在(🏯)不行，而且(qiě )完全没有特长，又(yòu )不想去当兵，嫌失(shī )业太难听的人选(👍)择(zé(➗) )了(🐎)做教(🥡)师(⬛)。所(💑)以(🌐)可(🌊)(kě )想(🚰)教师的本(běn )事能有(yǒu )多大。