迟砚(yà(📕)n )跟(gēn )孟行悠走(🍏)到喷泉旁边(🚟)的长椅上坐(🛠)(zuò )下(xià )，他思忖片刻，问(😨)了(le )孟行悠一(🖥)个问(wè(📿)n )题(tí(🐊) )：要是我(🛣)说，我有办法(🍶)让那些流(liú(🎀) )言(yán )，不(⛲)传到老师耳朵(📙)里(lǐ )，你还要(🥊)跟(gēn )家(jiā )里(📽)(lǐ )说吗(🏸)？ 迟砚没有劝(🍍)(quàn )她，也没再(⏭)说(shuō )这(zhè )个(🏼)决定好还是不好。 孟行(🎌)悠在文(wén )科(🛩)(kē )上(shà(🌭)ng )下的(😺)功夫最多(🐊)，可(kě )收效甚(🈲)微，特(tè )别(bié(🐝) )是现在(🥃)进入高三，学习(👃)压力成倍(bè(🈳)i )增(zēng )加，面对(😕)文科的无力感也比以(😫)前(qián )更(gèng )加(👘)(jiā )强烈(🔟)。 孟行(🍄)悠嗯了(le )一声，愁到不(bú(💤) )行(háng )，没有再(🔵)说话。 孟(🤩)(mèng )行悠坐在迟(😣)砚(yàn )身(shēn )上(😖)，顺手把奶茶(🏊)放在茶(🌥)几上，伸(shēn )手(shǒ(♒)u )环(huán )住他的(🍩)脖子，难得(dé(😲) )有几分小女生(shēng )的(de )娇(🕍)俏样：你是(🌕)不是完(🖊)全没(🐰)猜到我(wǒ(🌦) )会(huì )搬(bān )到(😜)你隔壁？ 再(🔎)怎么(me )都(👮)是成年人(rén )，孟(🕘)(mèng )行悠又是(🏊)学理科的(de )，基(👄)本的生理(lǐ )知(zhī )识还(🖐)是门儿清，只(🤪)是书上说归(📢)书(shū )上(shàng )说(shuō )，真正放(🐰)在现实中(zhō(📊)ng )，放在自(🤒)己男(nán )朋(péng )友(🌆)身上，又是另(🔱)外(wài )一回事(👴)。