教师(🍖)或(🌐)者说学(🤒)(xué(❎) )校经常犯(fàn )的一个(🐁)大(dà )错误就是(shì )孤立看不(bú(✌) )顺(🧢)眼的。比如，有(yǒu )一人(🥙)考试(shì(🥃) )成(👺)绩很差(chà )，常常不(🐸)(bú(👕) )及格，有(yǒ(😤)u )的教师就(jiù )经常以(🍔)拖(tuō )低班级平(píng )均分(🐄)为名(mí(⚾)ng )义(🐓)，情不(bú )自禁发动(dò(🏝)ng )其他学(♑)生(🍾)鄙视他。并(bìng )且经(🥤)常(💒)做(zuò )出一个学(xué )生犯错全(quá(🖱)n )班(bān )受罪的(de )没有师德(🚕)(dé )的事(💎)情(👾)。有的教师(shī )潜意识(🕗)的目的(🌾)就(🤺)是要让成绩差的学(📯)生受到其他心智(zhì )尚未健全(🍅)(quá(🏨)n )的学生的(de )排挤。如(rú(🌟) )果不是(⌚)这(🌝)(zhè )样，那这(zhè )件事(🏈)情(⛅)就(jiù )做得(🥦)没有(yǒu )意义了。 一凡(👓)在那(nà )看得两眼(yǎn )发直，到(dà(💨)o )另(🔟)外一个(gè )展厅看见(📋)(jiàn )一部(🌽)三(🚏)菱(líng )日蚀跑车(chē(📵) )后(📹)，一样(yàng )叫来人说：这车我进(🛩)(jìn )去看看。 不过北京(jī(🔘)ng )的路的(🍙)确(🔩)(què )是(shì )天下的(de )奇观(🎡)，我(wǒ )在(😌)看(💨)台湾(wān )的杂志的时(👯)候经常看见台北人对台北的(💠)路(🎯)的抱怨，其实这还(há(🚒)i )是说明(🌊)台(📓)(tái )湾人见识(shí )太(🔱)少(🛢)，来(lái )一次(🐛)首都(dōu )开一次车(chē(🧕) )，回去保(bǎo )证觉得台(tái )北的路(🍀)都(🍎)(dōu )平得像F1的(de )赛道似(🙏)的(de )。但是(🀄)台(🌆)(tái )湾人看问(wèn )题(⬛)还(✈)是很(hěn )客观的，因为所有(yǒu )抱(📊)怨的人都指出，虽(suī )然(🎑)路有很(🐯)(hě(📆)n )多都是坏(huài )的，但是(📅)(shì )不排(🈯)除(⏯)还(hái )有部分是(shì )很(💀)好的。虽然那些(xiē )好路大部分(🏢)都(🕘)集中在市政府附近(😌)。 关于书(🎩)名(🐁)为什么叫这个我(🆗)(wǒ(✨) )也不知道(🍭)(dào )，书名就(jiù )像人名(🎸)一(yī )样，只要(yào )听着顺耳(ěr )就(🗑)可(👧)以了(le )，不一定(dìng )要有(🔩)意义(yì(💔) )或(🦅)者代表(biǎo )什么，就(🙂)(jiù(😙) )好比如果(guǒ )《三重门(mén )》叫《挪(nuó(🐡) )威的森林(lín )》，《挪(nuó )威的(🗜)森林》叫(🍍)《巴(🧕)黎(lí )圣母院》，《巴黎(lí(💈) )圣母院(⏮)》叫(🌰)《三重(chóng )门》，那(nà )自然(🖤)也会(huì )有人觉得(dé )不错并展(❔)开(🛀)丰富联想。所以，书名(💱)没有意(🚫)义(🕙)。 - 他们会说：我(wǒ(🤱) )去(❤)新西兰(lá(📈)n )主要是因(yīn )为那里(💍)的(de )空气好。 之后马上(shàng )有人提(🍉)出(🍌)(chū )要和老夏(xià )跑一(🐽)场，然后(😵)掏(🗄)出(chū )五百块钱(qiá(😎)n )放(💱)在头盔(kuī(🍕) )里。我们(men )终于明白(bá(👣)i )原来这个(gè )车队就是(🔦)(shì )干这(⛔)个(🖤)的。 那人一拍(pāi )机盖(🍅)说：好(🛄)，哥(🤛)们(men )，那就帮(bāng )我改个(🤑)法(fǎ )拉利吧。 那读者的(de )问题是(👏)这(🔹)(zhè )样的：如何才能(🍉)避免把(💚)车(🕡)开到沟里去?