迟砚把(bǎ )湿纸巾揉成团，伸(shēn )手一抛(pāo )扔进角(jiǎo )落的垃圾桶里，然(rán )后把眼(yǎ(🏂)n )镜左右(yòu )仔细瞧了一遍，确(què )认镜片(piàn )擦干净(jìng )之后，这才满意戴(dài )上。 味(wèi )道还可(kě )以，但是肉太少(🚼)了(le )，食堂(táng )阿姨的(de )手每天都抖。 迟砚(yàn )戴上眼(yǎn )镜，抬头看她一眼：没有(yǒu )，我是(shì )说你有自(🔉)知之明。 孟(🎳)行悠(yōu )发现跟(gēn )迟砚熟了之后，这(zhè )个人也(yě )没看着(zhe )那么难相处，话虽(suī )然不多(duō )，但也(yě )不是少言(🚆)寡语型，你说一(yī )句他也(yě )能回你一句，冷不(bú )了场。 说完，景宝脚底抹油开溜(liū )，蹦跶(dá )蹦跶往(wǎng )洗手(🤦)间去。 想说的(de )东西太(tài )多，迟(chí )砚一时抓不到重点(diǎn )，看见(jiàn )前面有一辆熟悉的车开过(guò )来，他(tā )只好(✒)挑了最紧要的跟孟行(háng )悠说：我弟情况有点特殊(shū )，他怕(pà )生，你(nǐ )别跟他计较。 贺勤(qín )走到两(liǎng )个(🚑)学生(shēng )面前站着，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任说得很对，但(🍅)我是(shì )他们的(de )班主任，主任说他(tā )们早恋(liàn )，不知(zhī )道依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要劝导学生(🎉)，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛。 孟行(háng )悠把嘴(zuǐ )里的食(shí )物咽(📂)下(xià )去，说：加(jiā )糖的。