他们会说(shuō(🍓) )：我去新西(xī )兰(🔮)主要(💭)是因(yīn )为那里(🛁)的空气(qì )好。 站在(🍥)这(zhè(❤) )里，孤单地(dì )，像黑(✂)夜(👊)一缕(lǚ )微光(👀)，不在(🏙)(zài )乎谁看到我(wǒ(📩) )发(💊)亮 我喜欢车(chē )有(🏤)一个很重(chóng )要的(🥐)原因(🤫)是(shì )赛车这个(💗)东西(xī )快就是快(👚)，慢就(🌱)是慢，不像所谓(🍘)的文(wén )艺圈，说人(🏉)(rén )的(🎚)欣赏水平不一样(♈)，所(🥘)以(yǐ )不分好坏。其(⚽)实文学这个东西(📁)好坏(🕝)一(yī )看就能知(🥌)道(dào )，我认识的一(🥤)(yī )些(🍘)人遣词造(zào )句(🙀)都还停留(liú )在未(🖱)成年(🤼)人阶(jiē )段，愣说是(📭)(shì(🏭) )一种风格也(🏸)(yě )没(💝)有办法。 说(shuō )完觉(😗)得(🖼)自己(jǐ )很矛盾，文(🐮)(wén )学这样的东西(📱)(xī )太(🚶)复杂，不(bú )畅销(💰)了人家(jiā )说你写(✖)的东(🚭)西(xī )没有人看(🐃)，太畅销了人(rén )家(🛠)说看(🥇)的人多(duō )的不是(😬)好(🖖)东(dōng )西，中国不在(🍪)少数的作家(jiā )专(🐤)家学(💚)者希(xī )望我写(🎦)的东西再也没人(💌)看(kà(🎭)n )，因为他们(men )写的(🎚)东西没有人看，并(📺)且(qiě(🔒) )有不在少数(shù )的(🐖)研(😪)究人员觉(jià(🦅)o )得《三(🚰)重门(mén )》是本垃圾(⛽)(jī(💠) )，理由是像这(zhè )样(⛎)用人物对(duì )话来(🐞)凑字(🔐)数(shù )的学生小(🗺)说儿(ér )童文学没(♒)有(yǒ(👛)u )文学价值，虽然(🆓)我的书往(wǎng )往几(🛰)十页(🔌)不(bú )出现一句人(🏴)(ré(🌤)n )物对话，要对(duì )话(👺)起来也不(bú )超过(📶)五句话。因为我觉得(🍊)(dé )人有的时候(hò(🈲)u )说话(🌦)很没有意思。 中(🌳)国几(jǐ )千年来一(🚟)直(zhí(🤺) )故意将教师的地位(🚔)拔高，终于拔(💘)到今(😫)(jīn )天这个完全不(💢)(bú(🌝) )正确的位置(zhì )。并(🛰)且称做(zuò )阳光下(💇)最光(🔹)辉(huī )的职业。其(🍾)(qí )实说穿了，教师(🗺)只是(🔐)一种(zhǒng )职业，是(🏆)养(yǎng )家口的一个(💎)(gè )途(💘)径，和出租(zū )车司(🕟)机(🍡)，清(qīng )洁工没有本(🤗)(běn )质的区别。如(rú(👈) )果全天下的(de )教师一(😕)个月就拿两百块(❓)钱(qiá(😔)n )，那倒是可(kě )以(🏄)考虑叫阳光下最(👺)光辉(🍥)的(de )职业。关键(jiàn )是，教(🍐)师是一个极(⏬)其简(📴)单(dān )的循环性工(🤲)(gō(🍖)ng )作，只要教材(cái )不(🔁)改，永远(yuǎn )就是两(🙂)三年(📍)(nián )一个轮回，说(🏷)(shuō )来说去一样(yà(🌝)ng )的东(⏩)西，连(lián )活跃气(🤐)氛用的(de )三流笑话(😇)都(dō(🐔)u )一样。这点(diǎn )你只(⚽)要(💵)留级一(yī )次，恰好(🔻)又(yòu )碰到一样的(🐗)(de )老师就知道了(le )。甚至(👋)连试(shì )卷都可以(🌜)通用(❓)，只要前几(jǐ )届(🖖)考过的小(xiǎo )子嘴(🎠)紧，数(🌈)理化英历地的(de )试卷是能用(yòng )一(💶)辈子(🎳)的，还有寒暑假，而(🗾)且(🌋)除了打(dǎ )钩以外(⛏)没有什(shí )么体力(🐄)活了(🔡)(le )，况且每节(jiē )课(📗)都得站着完(wán )全(🖤)不能(🦃)成为(wéi )工作辛(😃)苦的(de )理由，就像出(⬜)(chū )租(😂)车司机一(yī )定不(🤰)觉(🐈)得坐(zuò )着是(😞)一种(📪)幸福(fú )一样。教师(📬)(shī )有愧于阳光(guāng )下(♍)最光辉的职(zhí )业(👥)的原(😟)因关(guān )键在于(💠)他们除了去食堂(🍯)打(dǎ(🎉) )饭外很少暴(bào )露于阳光下。 我们(🌎)停车(💐)以(yǐ )后枪骑兵里(🍝)(lǐ(😮) )出来一个家伙，敬(👇)我们一(yī )支烟，问(📳)：哪(🧜)的?