贺勤(🏞)(qí(⛰)n )说的那番话越想(xiǎ(📽)ng )越(🔵)带劲，孟行悠还(hái )把(🚱)自己整得有些(xiē )感动(🕵)，坐下来(lái )后，对着(🤤)迟砚(🔨)感慨(kǎi )颇(pō )多：(✔)勤哥(🔮)一个(gè )数学(xué )老(🍳)师口才不比(bǐ )许先(🗃)生(🙃)差啊，什(shí )么‘教育(🎛)是(🤞)一(yī )个过(guò )程，不是(✨)一(🏮)场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的(🚟)比(🐮)赛(sài )’，听听这话，多(👃)(duō(🍱) )酷多有范，打死(sǐ )我(🎑)我(🚵)都说不出(chū )来。 贺勤(🥦)摇(📻)头，还是(shì )笑得很谦(🌂)逊(🎅)：我没(méi )这个意思(🛫), 我(🍉)是(shì )在反省自己, 我(🎠)跟(gēn )这帮高一学生一(🏌)样(yàng )都是初来乍(💾)到, 主(👡)(zhǔ )任既然对我们(👺)(men )六班(💙)(bān )很上心，我和(hé(🔝) )他(tā )们都愿意虚心(🍁)(xī(⬆)n )求教(jiāo )。 贺勤走到两(🚃)(liǎ(👡)ng )个学生面前站着(zhe )，大(💨)有(🧢)护犊子(zǐ )的意(yì )思(🆒), 听(🐴)完教导主(zhǔ )任(rèn )的(🏉)话(🔒)，不紧不(bú )慢地(dì )说(🎅)：(😧)主任说得(dé )很对，但(🔹)我(😊)是他(tā )们的班主任(🍜)，主(🛶)任(rèn )说他们早恋，不(🐕)(bú(👟) )知道依据是什(shí )么(🐁)？我们做老师的(de )要劝(🤡)导学生，也(yě )得有(🔌)理有(💠)据, 教育是(shì )一个(💠)过程(🤜)，不是(shì )一场谁输(🤵)谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。 迟(📍)砚(🧚)从桌(zhuō )子(zǐ )上抽出(📹)一(🆑)张湿(shī )纸巾(jīn )，把孟(🤸)行(💆)悠手(shǒu )上的眼镜拿(🤲)过(🙆)来(lái )，一边擦镜片(pià(🥦)n )一(😫)边(biān )说：我弟说我(💷)不(🚸)(bú )戴眼镜看着凶(xiō(⏲)ng )。 跟(🎟)(gēn )迟砚并排站着(zhe )，孟(📐)行(😰)悠发现自(zì )己还不(🥫)到(🧜)他的(de )肩膀(bǎng )，心塞地(🌻)叹口气(qì )：我还在长(🚇)身(shēn )体，受不住这(♑)种摧(♟)(cuī )残(cán )。 孟行悠把(✉)嘴(zuǐ(💸) )里的食物咽下去(🌘)，说：加糖的。 景(jǐng )宝不(🕥)知道是怕(pà )生还(há(😪)i )是(💈)觉得自己完(wán )成(ché(🏰)ng )了(🍞)哥哥交代的(de )任务(wù(😶) ), 撇(🦁)下孟行悠转(zhuǎn )身跑(✴)回(🍬)迟砚身边(biān )去，站在(🈶)他(🌥)身(shēn )后拽(zhuài )着迟砚(🌍)外(🎦)套衣角(jiǎo ), 垂着小脑(😀)袋(🌹)，再无(wú )别的话。